| No Child Left Behind - Title IIA NH Educator Survey | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monadnock Regional Middle School - School year 2005 - 2006 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | B | CDE | F | G | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Any Class that is called: | Teaching | Total | Total | Total | Total | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Credential or | number of | number of | number of | number of | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Demonstration | Self- | classes | teachers | individual | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| of Competence | Contained | taught by | teachers | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| in | Classes | teachers | who have | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Offered | who have | not met | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| not met | HQT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| HQT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle School Approval Level | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English | English | 5 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Reading, Language Arts | Reading Specialists, | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| or English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Math, General Math, or | Secondary Math if 7-8 | 5 | 0 | 5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Remedial Math | Middle Jr. High Math | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| if 5 - 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biology, or Life Science | Biology, or General | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Science | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Physical Science, or | Physical Science, or | 4 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| General Science | General Science | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Earth-Space Science | Earth-Space Science, | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| or General Science | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Social Studies * | Social Studies | 4 | 0 | 4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| French | French | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| German | German | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Latin | Latin | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Spanish | Spanish | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Other Foreign Language | Other Related Foreign | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Language | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Music | Music | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Art | Art Education | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Theater | Theater Teacher | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| The third column refers to the total number of classes in the core content areas - English, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| reading or language arts, mathematics, science, foreign languages, civics and government, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ecomomics, arts (visual, theater, music), history, and geography. From the total number of core | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| content classes, the fourth column focuses on classes taught by teachers who are not certified by the | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| state (either through the traditional process or an alternative certification route) to teach these | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| content-area classes, or who have not completed a highly qualified teacher plan. It is possible that a | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| teacher may be certified by the state, but not be highly qualified according to federal requirements, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| because he or she is not certified in the content area. The fifth column refers to the total number of | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| teachers teaching in the core content area. The last column is the total number of teachers who have | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| not met the highly qualified teacher requirements. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| * = Breakdown of Social Studies subjects: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| * History | History | 10 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| * Civics/Government | Civics/Government | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| * Geography | Geography | 9 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| * Economics | Economics | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||